Andy Reich  enseigne l'e-learning à la Haute école pédagogique des Grisons. Il a développé l'idée de ce guide et dirigé sa réalisation.

 

Un enseignement fructueux en classes hétérogènes se distingue par le fait que les personnes concernées reconnaissent et soutiennent les différences, tout en cherchant à en retirer un maximum de profits pour tous les apprentissages. A la suite de la contribution de Joseph Eigenmann qui développe les concepts de base d'une e-didactique intégrée, cet educaguide présente, à partir d'exemples tirés de la pratique, les conditions nécessaires et les facteurs favorisant une intégration des TIC et du e-learning portant ses fruits dans les classes hétérogènes.

 

Les groupes d'apprentissage hétérogènes offrent des opportunités pédagogiques que les groupes homogènes ne permettent pas, et ce, justement en raison de leur hétérogénéité. Parallèlement, les groupes hétérogènes sont également vecteurs de risques et sont perçus par le corps enseignant comme étant plutôt contraignants. Toutefois, les enseignants et enseignantes qui conçoivent l'hétérogénéité d'un groupe comme moteur et défi servant à introduire des formes d'enseignement individualisées ne peuvent plus, ensuite, se passer de l'apport de cette diversité.

Dans l'enseignement individualisé, les TIC proposent un soutien multiple aux enseignants et enseignantes ainsi qu'aux élèves. Elles offrent un grand nombre d'outils pour traiter le texte, l'image, ou encore le son et proposent des plateformes de communication et d'apprentissage. Le rôle de la didactique et de la méthodologie est de trouver le moyen de combiner l'offre électronique avec les exigences pédagogiques de la classe.

C'est les enseignants et enseignantes ainsi que les élèves eux-mêmes qui décident des outils qu'ils et elles introduiront pour enseigner et apprendre. S'il est clair que l'enseignement se complexifie quelque peu avec ces nouveaux moyens, la réponse à ce défi supplémentaire ne réside pas dans la réduction de la complexité, mais dans l'élargissement des compétences de toutes les personnes concernées.