Lesen und Schreiben finden heute in einem medial vielfältigen Kontext statt. Lesende und Schreibende haben es mit verschiedensten ‚alten' und ‚neuen' Vermittlungsformen zu tun: Analoge und digitale Text- und Bildgestaltungen bestimmen die literale Praxis ebenso wie traditionelle gedruckte Bilder und Texte.

Vor diesem Hintergrund ist der vorliegende Guide Lesen, Schreiben und neue Medien zu verstehen. Im Teil Literacy besprechen wir wissenschaftliche Erkenntnisse, so weit sie für die Praxis der Medienbildung klärend und wegweisend sind. In fünf weiteren Teilen werden konkrete Beispiele aus der Praxis der Medienbildung und der Lese- und Schreibdidaktik präsentiert. Vorgestellt werden erprobte Lehr- und Lernarrangements. Sie alle zeigen, wie Lesen, Schreiben und der Gebrauch neuer Medien mit je anderen sprachdidaktischen Zielen und für unterschiedliche Altersgruppen von Lernenden angeregt werden können.